星期三, 11月 30, 2011

C組-養樂多實作分析


廣告文案討論PART II 11/28



    多多適合所有人,沒有貧富階級差別。所以硬要套上一個階級、族群議題去討論它是很奇怪的,不能去排除某些族群

    原廣告小女孩是分享還是施捨? 看起來表面上是分享,實際感覺是施捨

    沒有想太多黑暗面是因為我們是以「為多多做廣告」為目標,所以焦點擺在多多的優點及品牌形象。如果去操弄太多議題,對多多的品牌形象沒有幫助,廣告也不會比較吸引人

    設計的廣告,大人是否成為了主角(有權分配多多?),並且脫離健康、公平的主題。è應該讓小孩自己去製造公平

    新廣告構想出現:過年吃年夜飯,飯後小孩分多多給每個人喝(聰明、體貼、善解人意的小孩子)。è多多幫助消化、大家都能喝多多

    重新探討廣告欲包含的元素:公平分配(分享)、健康(牛奶、助消化)、快樂、所有人都適合

    公平分è不會覺得有權力壓迫、可以是幫助大家分

    新廣告構想出現:學校同樂會,大家分享多多(快樂)/上班族下班飯後一起喝多多(健康、幫助消化)

    新廣告定案:有5個朋友來家裡玩,小孩子要拿飲料來分給大家一起喝,數著人數1.2.3.4.5….,再看看冰箱裡的多多,5瓶剛剛好!一瓶一瓶發完後才發現,小朋友居然忘記算自己了!正當小朋友處於訝異又失落、淚眼汪汪的狀態時,其他的小朋友們一起拿起手中的多多,將多多倒入大水壺裡,接著再將水壺裡的多多一一倒入6個杯子裡。小朋友們手中一人都有了一杯多多,於是開開心心的一起享用健康又美味的多多。(在小朋友將多多倒入水壺時,順著倒出的液體,有可愛益菌及可愛小牛滑落,顯示多多內含有好益菌及牛奶)

è顯現了小孩子間公平的分享多多、分享快樂、以及健康的概念

3 則留言:

  1. 謝謝,看起來貴組對於廣告的"內容"有一些定調(分享、快樂等等)了,建議可多一些考慮廣告"形式"的鋪陳,因為,"形式"也是辯證法需要注意的喔。

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  2. 我不太懂廣告"形式"的鋪陳指的是什麼..可以請老師舉個例子說明嗎?

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  3. 還記得我教過辯證法的圖形的東西嗎,有左右形式的和三段論式的那個東西嗎,我所要說的"形式"就是指看看哪一個表現"形式"是較接近你們的想法的,可以以形式來帶領內容的鋪陳,我是這個意思,

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