「多層次反思所建構的社會生活」課程模組之成立脈絡及教育宗旨

一、成立脈絡

    教育部為鼓勵大專院校人文社會科系發展學生應用能力、培育實務專長，展開「人文社會科學應用能力及專長培育計畫」徵案。輔仁大學社會系及心理系組成的教師團隊以「多層次反思所建構的社會生活」課程模組通過審核，獲得專案補助。

二、教育宗旨

    本課程模藉由提供具有內部聯繫、互相補強關係的三門課程，培育學生能夠分別針對社會科學中的知識、所身處社會的文化規則，以及己身的思考框架及行動邏輯，進行批判性的反思，為行動的創新鋪墊紮實的基礎。

本課程模組強調「從實作中學習」，三門課程分別提供各種日常生活實務分析實作、品牌設計/ 行銷相關實作，以及社會實踐場田野實作學習機會。期使學生具體經驗到其所習得的社會科學核心知能不僅是解決日常生活及工作實務相關議題的有效分析、探究工具，更是以創新視角開創社會生活可能性的重要基礎。